小学语文阅读教学中学生探究能力培养的策略——以《海底世界》为例谈探究能力的培养

• 作者: 陈文莉
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 语文实践 兴趣 方法 感悟 探究能力
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

伴随着课程改革的不断深入,传统的接受式的学习已远远满足不了学生发展的需要.语文教学必须根据学生年龄特征和语文学科的特点,着眼于提高学生的语文素养,充分激发学生的问题意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.作为教师要转变观念,积极搭建探究的平台,使学生变被动接受为自主探究.本文以《海底世界》教学为例,从三个方面谈谈语文阅读教学中学生探究能力的培养:品味词语,以"趣"培养探究能力;把握内容,以"法"训练探究能力;揣摩语言,以"悟"提高探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文莉		4	2	1.0	1.0