初中化学教学中多元评价的实践策略

• 作者: 陈富国
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 初中化学 多元评价 实践
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

多元化评价对于教学活动而言具有十分重要的促进作用,能够正确评价学生的学习效果,对教学活动形成反馈,实现教学活动的优化改进.基于此,本文首先针对多元评价体系的构建展开了分析,然后结合实际的教学案例进一步展开了详细说明,希望可以对初中化学教师起到一定参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈富国		2	0	0.0	0.0