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摘要:
在小学语文课堂教学中,大家对于阅读教学都非常重视,但是,小学语文课堂的教学现状却不容乐观。很多教师在阅读教学中只是一味地追求成绩,忽视了学生的阅读体验。这样的做法严重阻碍了学生的个性发展,也不利于学生自主学习能力的提升。
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放飞心灵
放飞孩子心灵激活语文课堂
心灵
激活
语文课堂
放飞心灵激励创造
美术教育创新个性发展鼓励性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阅读,心灵放飞的起点
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 阅读教学 小学语文课堂 自主学习 教学实例 独特感悟 阅读课堂 阅读体验 创造性阅读 文质兼美 自主阅读
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴长明 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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阅读教学
小学语文课堂
自主学习
教学实例
独特感悟
阅读课堂
阅读体验
创造性阅读
文质兼美
自主阅读
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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