义务教育及普通高中语文课程标准中语文知识体系建构的必要性探究

• 作者: 李思琪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 体系建构 知识教学 教学效果 知识目标 具体教学实践 专题教学 课程知识 吴泓 文学鉴赏
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

本文主要探讨基于义务教育及普通高中语文课程标准的语文知识体系建构的必要性。在语文课程标准里划分出语文知识的章节,或者在课程目标的学段目标部分增加语文知识目标,有助于学生定向、定量、定序地学习语文知识,同时语文知识体系建构的成果必须同具体的教学实际紧密结合,以切实提高学生语言文字运用能力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李思琪	北京师范大学文学院	2	3	1.0	1.0