中学英语情境教学之我见

• 作者: 崔爱娟
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 情境教学 激发情感 创设语境
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教学艺术】
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

中学英语教学方法有很多,而情境教学法化抽象为直观,化刻板为生动,可以较好地激发和调动学生的学习兴趣,降低学生学习英语的难度,培养学生综合运用语言的能力.学生在情境教学中处于主体地位,教师在情境教学中是学生学习的指导者和辅助者,教学气氛更加融洽,为使学生进一步学习和掌握好英语奠定良好的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔爱娟		1	0	0.0	0.0