让学生在数学课堂中敢于提问

• 作者: 李晓萍
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 敢问 会问 愿问 爱问
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要,因为有问题,才会有思考,有了思考才有可能找到解决问题的方法和途径。”教师在课堂上要留给孩子足够思考、质疑的空间,同时鼓励学生提出有效的疑问,并激发起群体的求知欲,培养学生的数学认知,发展学生的问题意识,使学生无论在课堂上还是课外,都学会敢问、会问、愿问、爱问。本文结合教学实践中,针对如何让学生在数学课堂中敢于提问进行浅谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓萍		5	1	1.0	1.0