“透视”高中英语公开课,助推青年教师专业成长

• 作者: 戴启兵
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 课堂效率 多媒体 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 英语
• 页码范围: 109-110,112
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3816字
• 语种: 中文

摘要

英语公开课是学校教学教研活动中常规而重要的教学实践，是最新教学理念与课堂教学实践的有效结合，是促进青年教师专业成长的重要舞台。很多英语公开课受到听课教师的“点赞”，但有的公开课存在一些误区，例如，过于追求课堂教学的完整性，课堂指令不够清晰，过于依赖多媒体进行教学，缺乏开放型的教学活动设计，缺乏深层探究的活动，层次性、交互性教学评价不足，等等。青年英语教师应该对此产生足够的关注，有针对性地优化课堂教学，促进专业化成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴启兵		3	0	0.0	0.0