基于SECI模型的高职精品资源共享课程建设的模式与流程的实践与思考——以通信工程概预算课程为例

• 作者: 徐承亮
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识管理 隐形知识 显性知识 知识创新
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 10-12,16
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5302字
• 语种: 中文

摘要

以高职院校电子信息工程专业核心课程—通信工程概预算精品资源共享课程建设为研究对象,应用知识管理中的SECI模型,研究精品资源共享课程建设中隐性知识与显性知识的管理及其相互转化的规律;建构基于知识管理视角高职精品资源共享课程建设的模式及其流程,让其中的知识通过获取分享、整合、记录、存取、创新等过程,不断回馈到精品课程知识系统内,不间断地累积个人与组织的知识,进而成为组织智慧的循环,以适应本专业师生的发展需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐承亮		29	30	3.0	4.0