如何在小学数学教学中培养学生的数学建模思想

• 作者: 高艺
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学 建模思想 数学结构
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 1507字
• 语种: 中文

摘要

数学模型是一种合理的数学结构，将某种事物系统的特征或数量依存关系概括或近似表述，以准确地反映出系统各变量及相互关系。数学模型是表达和交流数学的有效途径，促进现实问题的有效解决，在小学数学教学中培养学生的数学建模思想，有助于帮助学生更加深入地了解数学、认识数学，激发小学学生对数学的学习兴趣，培养学生的创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高艺		2	7	1.0	2.0