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摘要:
在国家课程、地方课程、校本课程三级课程之外,设计独特的班本课程,可以进一步体现课程的适应性.以小学数学课 堂教学内容为基础,在班级开展“小先生制”活动课程、数学写作课程等班本课程,既是对国家课程的有益探索,也进一步丰富了儿 童的课堂生活,使得儿童热爱数学,提升儿童的数学学习品质.
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关键词云
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文献信息
篇名 探寻儿童喜爱的数学班本课程
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 儿童 班本课程 小先生制 数学写作
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾新佳 江苏南京晓庄学院附属小学 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
班本课程
小先生制
数学写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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