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摘要:
基础教育阶段的英语教学,要立足于培养学生运用英语进行交际的能力,这种能力是多层次的,学生在不同的阶段可以达到不同的交际水平。对于小学低年级英语教学而言,首先要培养学生良好的听说态度和语言习惯,提高他们的口语交际能力。
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情景教学法
农村初中
英语口语教学
论小学英语口语教学中的情景教学法应用
小学英语
口语教学
交流运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开展英语口语情景教学的几个要点
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 情景教学 小学低年级 活动情景 交际水平 学习体验 活动课 乐之 课堂模式 课堂训练 层次的
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.41
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1 刘聪 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情景教学
小学低年级
活动情景
交际水平
学习体验
活动课
乐之
课堂模式
课堂训练
层次的
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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