插图在高中英语阅读任务中的思维导向

• 作者: 周林燕
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读 插图 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2403字
• 语种: 中文

摘要

插图的使用可以增加阅读材料的可读性，能力较低的读者尤其需要插图的帮助。插图在高中英语阅读任务中的应用不仅能够提高读者兴趣，还可以促进他们理清逻辑思维，培养整体概念及宏观视角，从而提高阅读效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周林燕		6	1	1.0	1.0