练好“lian”功,用任务驱动练习

• 作者: 严育洪
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（12X）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>小学数学练习是数学教学的一个重要环节。学生在经过紧张的新知学习之后,到了练习阶段大多会觉得枯燥,感到乏味,因为'熟悉的地方没有风景'。这样的'熟悉',具体表现在以下几个方面:一是练习的形式是学生常见的,二是练习的内容学生已经熟知,三是练习的方法学生已经掌握,四是练习的难度对学生没有挑战。因此,要把一些单调、单纯、单薄的练习变成善变化、有内涵、有挑战的练习,把学生独立完成、孤立的任务变成可以合作、富有联系的任务。具体来说,任务驱

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0