新课改中教师合作遭遇的问题及对策分析

• 作者: 杨亮
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师合作 新课改 合作文化
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3681字
• 语种: 中文

摘要

新课改积极倡导合作文化，教师教育受到了极大的重视，要求教师摒弃传统观念，积极参与合作去探索新的教学理念、思路和方法，使之能够与基础教育课程改革和教师的专业发展相契合。然而，在新课改的实施过程中，很多教师虽然认同教师合作，但由于教师自身、合作形式以及学校环境的问题，教师合作存在对合作认识不清，合作的形式单一和合作氛围不浓厚等问题。学校可通过以下措施来进一步推进教师合作：一是提升教师合作的意识；二是探索教师合作的新途径；三是建立良好的教师合作制度、环境和文化氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亮	渤海大学教育与体育学院	6	7	2.0	2.0