认知理论下高职语文生态课堂研究

• 作者: 周滢
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 认知理论 高职语文 生态课堂
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

高职语文教学对于高职学生的素质发展而言起着决定性作用.在教学期间,教师必须重视生态课堂的建设,融合认知理论,不断完善生态课堂教学模式,并结合学生的实际需求引导学生提升语文素养,为其后续的发展奠定良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周滢		3	1	1.0	1.0