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摘要:
本文分析了《电力电子技术》的课程特点以及当前教学方法的不完善之处,提出了课程教学中,采用CDIO教育模式的理念.从增强课堂上的师生互动、项目制体验式教学以及考核机制的完善等方面进行实施.同时,为验证CDIO教学模式能否达到良好的教学效果,在12级电气专业的课程教学中,进行了为期一学期的效果测试.数据显示,开展CDIO教育模式后,学生的实践动手能力、理论知识水平,都有一定程度的提高.为相关课程的CDIO教学模式改革,奠定了基础.
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文献信息
篇名 基于CDIO的《电力电子技术》课程改革研究
来源期刊 现代制造技术与装备 学科
关键词 CDIO 电力电子技术 课程改革
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 行业交流
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号
字数 1826字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李萍 电子科技大学成都学院电子工程系 19 40 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
电力电子技术
课程改革
研究起点
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期刊影响力
现代制造技术与装备
月刊
1673-5587
37-1442/TH
山东省济南市济洛路129号
1965
chi
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