寓教于乐,劳逸结合——谈如何在初中语文课堂合理安插互动

• 作者: 陈保国
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 动机激发 学习动机 初中语文 目标意识 专业知识 课堂气氛 互动学习 师生交流 教育模式 互动环节
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文这门课程拥有丰富真挚的情感,细腻生动的语言,多彩艰深的文化,以深厚独到的人文情怀感化学生,博大深沉的哲理滋润学生。作为一名语文教师,如何做到激发和培养学生学习语文的兴趣,如何在课堂上与学生进行互动,并让学生参与到教学过程中,从而让他们学到更多的知识,是教师最希望达到的教学目标。本文就此,结合当下教学实际情况,浅谈几点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈保国		2	4	1.0	2.0