“钉子板上的多边形”教学实录与思考

• 作者: 李步良
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（12X）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.使学生经历从具体现象中发现和提出问题、探索并发现钉子板上多边形边上钉子数、内部钉子数和它面积之间关系的过程,能用含有字母的式子表示发现的规律。2.使学生经历探索规律的过程,体会归纳的思想方法,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,以及数学学习能力和合作交流意识。3.使学生在观察、操作、猜想、验证等

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李步良	江苏省宝应县实验小学集团东校区	16	0	0.0	0.0