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摘要:
二战后,澳大利亚逐渐形成了完善的职业教育体系,并产生了独具特色的TAFE学院,在经济重建过程中发挥了巨大的作用。政府大力支持;;以学校为本的产学合作;经费投入、办学主体、办学形式多元化等是其高等职业教育体系的特色。通过借鉴澳大利亚职业教育体系经验并结合我国高等职业教育现状,获得了以下经验:改善我国的职业资格标准和行业指导机构;以就业为导向的教学模式;完善产学结合;推行多元化办学体制,增加职业教育投入。
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高等职业
教育
发展
历程
内容分析
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文献信息
篇名 澳大利亚高等职业教育体系的发展历程
来源期刊 大陆桥视野 学科
关键词 澳大利亚 高等职业教育体系 启示
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育教学?Education Teaching
研究方向 页码范围 267-267
页数 1页 分类号
字数 2297字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚青 河北大学教育学院 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚
高等职业教育体系
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大陆桥视野
半月刊
1671-9670
65-1233/F
大16开
乌鲁木齐市西北路1093号
58-5
2002
chi
出版文献量(篇)
18758
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28
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5719
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