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摘要:
阅读是英语学习的基础技能,是读者利用已有的知识体验并感知眼前的文字,进一步获取作者想表达的信息。不管是从英语技能角度还是考试的角度看英语阅读理解,它都占有很重要的地位。在考察英语水平的各种测试中,阅读占有很大的分值。高中英语教师也很重视阅读教学,但是在教与学的过程中,仍然存在很多问题。本文通过分析高中阅读现状,提出一些建议。
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试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
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学习策略
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文献信息
篇名 高中英语阅读教学中存在的问题及对策
来源期刊 大东方 学科 文学
关键词 高中英语 阅读教学 问题及对策
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
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1 马菲 西华师范大学外国语学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
问题及对策
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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3112
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