中学语文课堂教学艺术的探索与思考

• 作者: 吴玉杰
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 中学 语文 激趣 应激 拓展探究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学是提高学生语文素养的主阵地,语文课堂教学艺术关系到语文教学质量的提高和人才的培养,进而影响到新课程的实施.可长期以来,语文课堂教学实践中,存在着两个极端:一是老师讲得多,甚至"满堂灌",课堂枯燥单一,让学生被动的听,毫无兴趣;一是老师组织活动多,看似问得多,轰轰烈烈,实则学生什么也没掌握.那么,在新课改大潮的今天,如何激发和提高学生的学习兴趣?如何提高初中语文课堂教学的有效性?如何让老师的主导和学生的主体作用完美的发挥出来?这些都在呼唤着中学语文教师要立足课堂,把课堂教学当作一门艺术进行教学.

作者信息

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1	吴玉杰		2	0	0.0	0.0