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摘要:
阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力,使学生学会在英语阅读中有目的地预测、思考和获得信息,并对获得的信息进行分析、推理和判断,从而准确理解文章的内容和思想意义,领会作者的意图.为此,我在反思了自身的教学后针对存在的问题,实践了以下教学策略,来改进阅读教学,提高学生阅读理解能力.
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策略
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文献信息
篇名 高中英语阅读教学初探
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中英语 阅读教学 主体性
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 科教园林
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2313字 语种 中文
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1 朱艳章 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
主体性
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