“认识一个整体的几分之一”教学实录与评析

• 作者: 卢专文 方学法 杨尔斌 陈艳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 具体情境 概括能力 苏教版 数量关系 小猴 全班交流 课件演示 集体拍 思考路径
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z2）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第76~78页例1、例2,"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.使学生在具体情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体,平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一。2.使学生在用分数表示相关数量关系的过程中培养初步的抽象、概括能力,增