“钉子板上的多边形”教学实录与评析

• 作者: 吕震波 徐志彤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 子板 数学思维能力 教学实录 苏教版 五年级 合情推理 函数思想 小学数学教材 图形的 数学素养
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z2）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.使学生通过操作、观察、猜想、推理、验证等活动,发现在钉子板上围出的多边形与它边上的钉子数以及多边形内钉子数的关系,会用含有字母的式子表示发现的规律。2.使学生通过探索规律、发现规律和表达规律的过程,培养比较、分析、推理和概括等数学思维能力,感悟从简单到复杂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕震波		10	2	1.0	1.0
2	徐志彤		7	0	0.0	0.0