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摘要:
在英语学习中、情绪问题是英语学习的大问题,通过心理疏导、归因训练、动力内化培养积极情绪,是外语教学成功的重要保障.
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培养外语学习的积极情绪
外语学习
积极情绪
心理疏导
归因训练
动机内化
培养外语学习的积极情绪
外语学习
积极情绪
心理疏导
归因训练
动机内化
护士情绪智力、积极情绪与工作投入的关系研究
护士
工作投入
情绪智力
积极情绪
相关性
中介作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 外语学习积极情绪的培养
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 心理疏导 归因训练 动力内化
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 2103字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 侯平贵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理疏导
归因训练
动力内化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
总被引数(次)
887
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