让多媒体成为阅读的助力点

• 作者: 刘宏玲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

语文教学过程不能只是简单、单向的知识传递过程,更是师生的心灵接触、情感交流、智慧碰撞、人格感染的过程。因而,语文教师应注重优化课堂教学环节,营造良好的课堂心理氛围,创设美、趣、智的教学情境,缩短教学中师与生、生与教材的心理距离,让学生身临其境地接受教育与文章作者产生共鸣,从而受到情感的陶冶和人格的熏陶。巧妙运用多媒体能使阅读课的教学过程引人入胜,充盈着美的气息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏玲		3	6	1.0	2.0