“三导向”人才培养模式下的解剖学精品资源共享课的建设与实践

• 作者: 刘富 姚立杰 张善强 沈雷 高音
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三导向 人才培养模式 解剖学 资源共享课
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.08.020

摘要

在解剖学精品资源共享课程建设中融入人文教育，通过“无语体师”遗体捐献者无声的素质教育，秉承“德行大医、文以化人”的人才培养理念；建设和完善科普教育基地——形态学展馆，使其成为医学生人文关怀、素质教育、弘扬大爱精神的实践场所。以此践行“三导向”人才培养模式，重视解剖学教学工作，重视解剖学人文素质教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈雷	齐齐哈尔医学院基础医学院解剖学教研室	94	230	6.0	11.0
2	姚立杰	齐齐哈尔医学院基础医学院解剖学教研室	82	199	6.0	8.0
3	高音	齐齐哈尔医学院实验实训中心	48	187	6.0	11.0
4	刘富	齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心	66	171	6.0	9.0
5	张善强	齐齐哈尔医学院基础医学院解剖学教研室	33	94	6.0	8.0