精品资源共享课对我国MOOC建设的启示

• 作者: 李序佳
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 开放教育资源 MOOC 精品资源共享课 转型 升级
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 496-500
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201705002

摘要

自2012年起,MOOC因在课程建设方面取得了突破性和创新性的成果而引起国内外各界的广泛关注.作为开放教育资源的最新研究成果,MOOC是在精品资源共享课进一步发展面临诸多挑战的背景下兴起的,通过不断地探索与创新,MOOC对精品资源共享课进行了转型与升级,加快了在线教育前进的步伐.但此次转型升级只突破了部分难题,还需要在国家前期精品资源共享课建设成果的基础上进行更深入的研究,以使MOOC在未来的在线教育领域内发挥出更大价值并取得长足发展,进而逐步探索出适合我国MOOC发展的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李序佳	陕西师范大学教育学院	2	3	1.0	1.0