优化分类过程 凝聚分类思想——以“三角形的分类”教学为例

• 作者: 陆娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 分类思想 三角形 数学思想 优化 教学 凝聚 文化传承 数学能力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国思想家爱默生说过：“思想是会享用它的人的财产。”数学思想是数学文化传承的重要内容，是数学能力的核心要素，“掌握数学思想，就是掌握数学精髓”。小学数学所蕴含的数学思想颇为丰富，分类思想就是其中的一种。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆娟		49	92	4.0	7.0