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摘要:
2010年,国际覆盖人群最广的外语——英语被列入我国小学生课堂学习范围。对于接触汉语时间不长的小学生引进异域语言,是兴趣也可能是障碍。如何奠定英语学习尤其是交际能力基础,顺利地打开第一关,恰当合理地运用蓬勃兴起的电教媒体会起到事半功倍的效果。本文立足小学生年龄段和学习外语体认结合案例探索电教媒体的运用,认为其使用应该符合认知形成发展规律,循序渐进,充分发挥其促进作用。
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评价激励
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 恰当运用电教媒体,培养小学生英语交际能力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教媒体 小学生 英语交际能力
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐立海 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
小学生
英语交际能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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