初中数学课堂教学『探究性学习』的浅析

• 作者: 周光生
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 初中数学 课堂教学 探究性学习
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2527字
• 语种: 中文

摘要

初中数学是一个过渡阶段,承接着小学数学要过渡到高中数学,因此初中数学课堂的学习方法非常重要,学习方法决定这一个学生学习习惯、学习能力、学生素养和学生成绩.那么探究性学习便是以学生为主体,适应了教学的趋势,探究性学习可以培养学生质疑、学习、探究、合作和分析的能力,还可以培养学生的数学思维创新能力,达到举一反三和融会贯通的学习习惯.所以探究性学习已经成为初中数学学习的重要方式.本文旨在探究如何更好地运用探究性学习,更好的帮助学生获取和灵活运用数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周光生		2	2	1.0	1.0