作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>教师在课堂上曾经说过的话,有很多已经形成了模板。如果重新审视一下这些已经说溜了嘴的惯常用语,也许会有和鲁迅先生一样的感慨:'从来如此,便对么?''同学们,知道这节课要学什么吗?'课堂伊始,当教师这样问时,学生会如何作答?是否有这样的现象:学生明明心里知道,却送给教师'好奇'或'迷茫'
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 这些话,我们是否常常在说
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 讨论时间 过渡语 会说话 课堂教学 给你 悬而不决 去哪儿 意说 狼来了
年,卷(期) xxsxjy_2016,(Z4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-
页数 1页 分类号 G622.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贲友林 南京师范大学附属小学 273 35 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
讨论时间
过渡语
会说话
课堂教学
给你
悬而不决
去哪儿
意说
狼来了
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
论文1v1指导