以生为本,咬文嚼字——《伤仲永》教学设计

• 作者: 姜玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生实际情况 目标知识 能力目标 方仲永 人教版 主题思想 小组讨论 情感态度 整体感知 课文内容
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（9）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

从教学目标、方法、过程、板书、作业等几个方面入手,设计人教版七年级下册文言文《伤仲永》的教案。《伤仲永》是人教版七年级下册第一单元的一篇文言文,因此教学内容主要是根据学生实际情况讲解文言字词句,翻译课文,在疏通文言大意的情况下,引导学生体会课文阐发的主题思想。一、教学目标知识能力目标：引导学生理解、掌握《伤仲永》中的重难点文言字词;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜玲	陕西理工大学文学院	3	0	0.0	0.0