职业教育人才培养中价值观教学实践方案与策略

• 作者: 黄亚飞
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 职业教育 价值观 生存论 实践方案
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 3500字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了职业教育具备的三大特性:社会性、人民性、职业性.社会性表示职业教育的工具性价值,人民性表示职业教育的本体价值,职业性表示职业教育的手段性价值.职业教育的最终目标是服务社会,职业教育的本体方向是面向人人,大众平等,职业教育的基本作用是享有职业.基于这三大特性产生的职业教育价值,职业教育在促进经济发展、维护公平、创建和谐社会在三个方面起到了很好的作用.本文分析了职业教育三个方面的价值观,并基于此价值观,探讨了实践价值观融入职业教育教学方案的策略.为了践行面向人人、关注民生的职业教育价值理念,并促进学生自我价值的实现,开展具备职业教育三大价值的价值观教育教学,有利于推动社会的前进和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄亚飞		4	1	1.0	1.0