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摘要:
<正>小学数学实验室显然不同于大学、中学的实验室,不仅需要具有小学的年段特点,更重在营造学科实验的氛围,便于学生借助具体直观的实验材料,从已有经验出发建构新的经验。数学实验室应是学生学习方式改进的重要场所。一、数学实验室建设的基本理念在建设我校数学实验室的过程中,我
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文献信息
篇名 浅谈小学数学实验室的建设与使用
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 数学实验室 学科实验 实验演示 学习方式 数学思维训练 条件性 内在学习动机 人教版教材 数学文化 学习用具
年,卷(期) xxsxjy_2016,(Z4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G623.5
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1 武建军 10 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学实验室
学科实验
实验演示
学习方式
数学思维训练
条件性
内在学习动机
人教版教材
数学文化
学习用具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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