基于大数据分析的小学数学互动课堂*--以《小数的意义》为例

• 作者: 温伟明
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 教学策略 互动课堂 大数据分析
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 平板电脑教学应用专题
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

当今教育的发展，课堂教学策略走向多元化，新媒体在课堂应用的推广，大数据在课堂中运用的逐渐铺开，都为学生的课前、课中、课后的学习与互动提供了支撑的平台。在这样的背景下，如何有效提高课堂教学效率值得我们深入研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温伟明		2	4	1.0	2.0