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摘要:
在我国普通高等音乐院校中,和声学课程是一门专业理论必修课,它主要是研究的和弦的内部构造以及它们如何连接的理论,由于和弦性质有大、小、增、减等区分,故和声学被认为是音乐知识中的数学.这就直接导致,学生认为本课程难懂,会怠慢.要想改善此症状,教师应该从教学方式、方法、手段着手,如何把枯燥的理论知识用浅显的语言让学生掌握这是有必要的研究价值的.
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文献信息
篇名 关于和声课程教学的若干思考和建议
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 和声学 教学 方式方法 思考建议
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1959字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马菲 7 6 1.0 2.0
2 田冰 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
和声学
教学
方式方法
思考建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
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