浅论小学中高年级品社课和综合实践活动课的有机整合

• 作者: 赖赟赟
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 品社科 综合实践活动课
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 政治·历史
• 页码范围: 91-92,94
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 3533字
• 语种: 中文

摘要

当前小学中高年级品社课程设置存在教材内容过难、课程地位较低、时空受限甚多等问题,小学综合实践活动课程则没有固定的综合实践活动课教材,没有专职专任的教师,上课随意性很大.将这两门课程整合在一起符合儿童的认知特点,有利于学生的整体协调发展,有助于解决综合实践活动课程面临的资源缺乏问题,解决了实践体验和课堂时空限制的矛盾.实践表明,课程整合提高了学生学习兴趣,提高了学生综合素养,培养了学生团队协作意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖赟赟		2	1	1.0	1.0