在蒙氏教学中发展培智学生的数学思维

• 作者: 钱康玲
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 蒙氏教学 培智学生 数学思维
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 2732字
• 语种: 中文

摘要

培智学生有感知缓慢、难以理解和识记、遗忘较快等特点,参与度较低,缺乏独立思考的能力.蒙氏教学为培智学生数学思维的发展创造了条件,促进培智学生在数学方面获得基本的知识与技能,为思维能力的可持续发展奠定了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱康玲		5	1	1.0	1.0