小学数学课堂提问策略探究

• 作者: 樊有权
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 情境式设问 探索性问题 层次性问题 总结性问题
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

问题是数学的心脏,在数学教学中起着非常重要的作用,不仅可以激发学生的好奇心,诱发学生的探究动机,还能激活学生的思维。善教者必先善问,那教师如何进行课堂提问呢？该文对小学数学课堂提问的策略进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊有权		1	0	0.0	0.0