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摘要:
以生为本,确立学生学习的主体地位需要改变和创新教学策略.重视学生数学学习习惯和思维习惯形成的初中数学教学中,我们要培养学生自主学习和合作学习的能力.开展探究性学习,能够让学生在参与、实践和思考中获得自主发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而提升自身数学学习素质与能力.
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文献信息
篇名 开展探究性学习提升初中生数学学习能力
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 初中数学 课堂教学 探究性学习 学习能力 数学素养
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 2147字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈杰 9 55 2.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂教学
探究性学习
学习能力
数学素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
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