浅谈如何提高数学课堂教学效果

• 作者: 黄亚丽
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学课堂 教学效果 策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。”积极的相互支持和配合，特别是面对面的促进性互动，是合作学习的基本要素之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄亚丽		2	0	0.0	0.0