作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【摘要】世界之大,地理现象之多,学生仅靠有限的课堂学习地理知识来了解世界这是不可能的。因此,新课改提出“改变学习方式。引导学生迁移学习”,这是我们教学任务中重点之一。
推荐文章
浅谈地理课学生学习能力的培养
初中地理
学习能力
培养策略
如何培养学生学习地理的兴趣
兴趣
教学情境
自主学习
主体地位
浅谈如何培养学生学习地理的兴趣
师生关系
学习兴趣
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈学生学习地理迁移力的培养
来源期刊 中学课程辅导:教师教育 学科 教育
关键词 【关键词】学生 学习 地理迁移力 培养
年,卷(期) zxkcfdjsjy_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟松家 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
【关键词】学生
学习
地理迁移力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
武汉静安路7号
22-579
2011
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
7
论文1v1指导