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中职公共艺术课程中美术教学对学生自信的培养
中职公共艺术课程中美术教学对学生自信的培养
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
中职学生是基础教育中被忽视的群体,主要生源是中考落榜生,自信心缺乏。如何克服学生自卑心理,增强自信心,是每个中职老师都要面对的问题。通过中职公共艺术课程中的美术教学,探讨在课程中如何提高学生的自信心和人文修养,从而提高人才培养质量。
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在公共艺术课程中培养学生的创新能力
创设情境
合作探究
倡导民主
注重积累
对思维导图在初中美术教学中培养学生艺术思维的研究
思维导视图
初中美术教学
艺术思维
浅析初中美术教学中对艺术的领悟与培养
初中美术教学
艺术领悟
艺术培养
公共艺术课程的教学思路研究
公共艺术
教学
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文献信息
| 篇名 | 中职公共艺术课程中美术教学对学生自信的培养 | ||
| 来源期刊 | 美与时代：美术学刊（中） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职学生 公共艺术课程 美术教学 自信 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-91 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
公共艺术课程
美术教学
自信
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
美与时代：美术学刊（中）
主办单位：
河南省美学学会
郑州大学美学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2592
CN：
41-1061/B
开本：
出版地：
郑州市经三路98号
邮发代号：
36-113
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5260
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