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英语教学“问的恰到好处”略议
英语教学“问的恰到好处”略议
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摘要：
本文分析了现阶段小学英语高效课堂教学中存在的问题,提出了“问的恰到好处”的几点策略.
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文献信息
| 篇名 | 英语教学“问的恰到好处”略议 | ||
| 来源期刊 | 科教导刊-电子版（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高效课堂 提问活动 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 外语教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 133-134 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 2047字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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