服务于全科医生培养的基础医学课程改革与实践

• 作者: 刘荣志 夏西超 李玲 胡清茹 郭遂成 马瑜红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医生 基础医学 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 130-132,133
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5801字
• 语种: 中文

摘要

顺应新形势下我国医疗卫生体制改革要求，探索服务于全科医生培养的基础医学课程改革与实践。充分调研，把握全科医生岗位对知识、素质和能力的需求，制定全科医学人才培养方案，构建基于临床过程的基础医学课程体系；以“两个服务、一个融合”原则修订课程标准；构建实践教学体系，努力实现“三提高”；建立并推进自主见习制度，实现早临床、多临床；创新教材，服务全科医学人才培养；开展课证融合，改革考试制度；建设并及时更新基础医学课程网站，搭建学生学习及师生及时沟通的平台。通过以上措施，学生基础医学学习成绩和综合素质显著提高，为后续课程学习打下坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡清茹		19	48	4.0	5.0
2	马瑜红		46	252	9.0	13.0
3	李玲		45	217	8.0	12.0
4	夏西超		25	104	6.0	7.0
5	刘荣志		64	229	8.0	12.0
6	郭遂成		32	142	6.0	10.0