基础医学整合课程基础医学导论的教学实践

• 作者: 张金萍
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 整合课程 信息技术 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 3673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.02.12

摘要

绍兴文理学院借鉴国内外医学院校课程整合经验,结合实际,对基础医学课程实施了"以器官系统为中心"的课程整合,并在临床医学专业2017级("卓越医师"养成班)实施整合课程基础医学导论.将基于学习通APP的翻转课堂教学模式应用于整合课程基础医学导论的教学中,精心设计,组织实施,及时反馈.实践表明,整合课程基础医学导论符合学习认知规律,有利于知识的融会贯通,培养学生的临床思维能力和批判性思维;信息技术与整合课程深度融合,提升了教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金萍	绍兴文理学院医学院组织学与胚胎学教研室	78	488	10.0	18.0