关于语文教材“儿童视角”选文热的冷思考——以人教版初中语文教材为例

• 作者: 郭洋
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 语文教材 儿童视角 教材编排
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 4257字
• 语种: 中文

摘要

近年来针对中小学语文教材中缺乏儿童视角的争论从未休止,一些专家认为“成人化”视角的语文教材是造成语文课堂低效的原因.本文以人教版初中语文教材为例,通过对“儿童视角”选文编排情况的分析,就目前对语文教材中忽视儿童视角的理解偏差提出异议.倡导理性看待“儿童视角”并对现有的语文教材如何增加儿童视角提出具体建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭洋	杭州师范大学人文学院	1	2	1.0	1.0