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摘要:
体育课程作为学生整个课程设置不可或缺的重要部分,对于学生身心意识地成长有着重要价值。要想真正提升体育教学的效益,就必须遵循小学生的心理特点。
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山区小学
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心理教育
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留守儿童
小学心理健康教育与儿童心理发展分析
小学心理健康教育
儿童心理发展
教学分析
体育教学中体育游戏对儿童心理健康的影响分析
儿童心理健康
性格缺陷
社交能力
自信心
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 儿童心理视角下小学体育教学策略探析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 儿童心理 小学体育 教学策略
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G623.8
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1 张翠连 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童心理
小学体育
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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