小组合作学习模式对护生评判性思维能力的影响

• 作者: 单伟颖 张雷 杨青建 辛小林
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 小组合作学习模式 护理本科生 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 论著
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究小组合作学习模式对护生评判性思维能力的影响。方法选择2011级护理本科生152名为试验组，在护理教育课中应用小组合作学习模式，选择2010级护理本科生176名为对照组，在护理教育课程教学中采用常规教学模式。结果实验组学生评判性思维方面得分高于对照组(<0.01)。结论在小组合作学习模式可以提高护生的评判性思维能力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单伟颖		112	890	15.0	24.0
2	张雷		83	281	8.0	15.0
3	辛小林		57	161	7.0	11.0
4	杨青建		19	11	1.0	3.0